Zabawa na powitanie : „Każda rączka”.

Każda rączka, każda rączka

pięć paluszków ma, pięć paluszków ma,

paluszki składamy, wszystkimi klaskamy

raz i dwa, raz i dwa.

Prawa rączka, lewa rączka

pięć paluszków ma, pięć paluszków ma,

paluszki witamy, głośno przeliczamy,

ty i ja, ty i ja.

1, 2, 3…

1. „Słyszę i liczę” – ćwiczenia liczbowe, odtwarzanie zasłyszanych dźwięków.

R. wrzuca do kubka określoną liczbę guzików w takim tempie, aby dziecko

mogło je policzyć. Następnie układa przed sobą tyle samo guzików podpisując je

odpowiednią cyfrą. W celu sprawdzenia dziecko wysypuje z kubka liczmany i liczy.

Kto miał tyle samo, dobrze wykonał zadanie.

R. uderza w foremkę blaszaną , a dziecko odtwarza dźwięk za pomocą liczmanów,

odpowiednio je podpisując. Przy kolejnym powtórzeniu zabawy R. uderza w

foremkę blaszaną , a dziecko podskakuje tyle razy ile dźwięków słyszy.

2. „Dodajemy i odejmujemy” – dziecko otrzymuje 10 klamerek, manipuluje nimi –

dodając i odejmując, ustala wynik działania. Zamiast klamerek można wykorzystać

kredki, guziki, patyczki.

3. „Matematyczne zgadywanki” – dziecko odpowiada na pytania zadane przez R.

a) Jak nazywa się duży palec u dłoni?

b) Wymień dwa pojazdy posiadające tylko dwa koła?

c) Którą dłoń podajemy na powitanie?

d) Ile palców u obu dłoni ma człowiek?

e) Ile dzieci dostanie jabłko jeżeli w koszyku jest ich 6?

f) Jak nazywa się figura geometryczna, która ma wszystkie boki równe?

g) Która z liczb jest większa 7 czy 3?

h) Ile to jest razem 3 i 5?

i) Ile boków ma trójkąt?

4. Praca w książkach z literami i cyframi: wykonujemy zadania z cyfrą 10.

5. Praca plastyczna dla chętnych dzieci: Wykonanie ozdoby  na stół wielkanocny

(baranka lub kurczaczka). Sposób wykonania pracy dowolny.